孙绪敏

长期以来，高等学校在人才培养方面存在着种种问题：过早的文理分科，过弱的文化熏陶、过窄的专业教育、过强的共性制约，造成了理工科院校大学生文学素养的缺失，表现为人文素质弱、文化底蕴薄、文学基础差、文字水平低。大学期间开设文学欣赏课有助于提高大学生的阅读能力和写作能力，陶冶思想情操，使他们在学习科学文化知识的同时，不断提高思想道德水平，加强人文素养和创造性思维，这对他们的整个人生有着十分重要的意义。“如果一个社会仅仅重视有知识、获得某种技能的人，却不去进一步让人去追求一种美的人生境界、获得一种诗意的人生趣味，不促使人在获得审美鉴赏力的基础上去追求智慧，那么，这个民族的发育将是不健康的。只有既求知识又获智慧，既有技能又有审美心灵的人，才称得上完整的人，这样的社会，才可称之为健康的社会。”[1]（P408）

作为一名生态型现代大学生，需要建立和谐的生态的生活氛围，智慧地经营自己的生活，这是人的成功与发展的决定性因素。文学素养是情商的一部分，若高智商拥有高情商，人生一定很灿烂。建筑大师梁思成说，建筑家要有哲学家的头脑，社会学家的眼光和文学家的洞察力。他的夫人，同是建筑家的林徽因，就是现代文学史上才华横溢的女诗人。著名物理学家杨振宁，不仅摘取了物理皇冠上的一颗明珠，而且他的古典文学素养也十分令人赞叹，他的古诗视野开阔，韵律优美。……