◎福建省泉州市泉港区界山玉湖中心小学 潘金珠

例谈小学英语课堂导入方法

◎福建省泉州市泉港区界山玉湖中心小学 潘金珠

在小学英语课堂教学中，新课导入是整个教学过程的一个重要环节，直接影响着学生的学习情绪和效果。教师应根据小学生的年龄特点，创设灵活多样的、有效的导入活动，提高小学英语的课堂教学效率。

小学英语；课堂教学；导入活动

灵活多样的有效课堂导入，可以激发小学生的学习兴趣和求知欲，将小学生的注意力吸引到特定的教学情境和教学任务之中。教学活动的开始直接影响着整节课的教学效果。可见，英语课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节。因此，小学英语教学必须重视课堂教学的导入方式和技巧，通过教师精心预设的各种教学活动来调动学生的学习积极性，保持学生的注意力，以提高课堂教学的效率和学习效果。那么，导入环节要如何设计才能有效地抓住学生的注意力、激发其学习兴趣呢？笔者在教学实践中，总结了以下的几种方法，较为有效。

一、欢快的歌谣导入活动

外研社《新标准英语》教材中有很多英语歌曲、韵律诗等，如“ABC song”“How are you”等，它们琅琅上口。小学生对这些英语歌曲和韵律诗非常熟悉。因此在小学英语课堂组织教学中，教师要充分运用教材中英语歌曲导入新课，这样既能帮助学生复习已学的知识，创设教学情景和轻松、欢快的语言环境，又能使学生自然而然地投入课堂学习之中。……