文/刘小兰

乡土文化资源主要指所在地域的自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源中可以有选择地进入德育课程的资源。如玉林市的名胜古迹、历史文化名人、风俗习惯等等。

一、玉林市乡土文化的独特优势

所谓“一方水土，养一方人，一方乡土，一方文化”，乡土文化是养育人的精神之水，涵养人的文化之源，是人民在漫长的劳动和生活中创造和积累起来的精神财富。玉林的文化体系分为岭南文化、玉商文化、旅游文化、乡土文化、客家文化和生态文化等六大分支。“千年古州”的玉林本土文化资源丰富而厚重，地方特色明显，在八桂文化中占有重要地位，是中华民族传统文化的重要组成部分。

二、中职学校《哲学与人生》德育课程开发存在的问题

1.学生的兴趣不高

中职生本来文化基础相对较差、学习缺乏热情，对于哲学知识，学生往往觉得高深莫测，概念较为抽象，难懂，学生认为哲学离自己太遥远，大多认为这是讲大道理的课，跟专业课相比，没什么实用性。

2.课程资源单一

《哲学与人生》虽然加入了人生知识，与以往的《哲学基础知识》相比，哲学知识要简单，但是它是全国通用教材，因此，课程资源单一，没有针对性，有的案例随时间的流逝显得陈旧，学生所学习的大多是远离自己经验的“书本知识”。

三、玉林市乡土文化资源开发的意义

1.更好地落实“三贴近”原则

教学中应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，教育学生树立和追求崇高理想，逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观。……