贾佩玲

（大连海事大学马克思主义学院，辽宁 大连 116026）

当代社会思潮对大学生思想道德的影响及对策

贾佩玲

（大连海事大学马克思主义学院，辽宁 大连 116026）

【摘要】对大学生思想行为影响较大的当代社会思潮主要有新自由主义思潮、历史虚无主义思潮、极端民族主义思潮和消费主义思潮。认真研究社会思潮对大学生思想政治教育的影响，深入探讨新形势下思想政治教育对策，确保大学生在正确社会思潮指引下成长和成才，就具有十分重要的意义。

【关键词】社会思潮；大学生思想道德；影响；对策

社会思潮作为一种复杂的社会意识形态，一般来讲是指在一定历史阶段，反映一定阶级、阶层和社会群体的利益诉求、情感需要和思想愿望，并有一定的社会理论做指导的社会意识形态和社会心理的思想潮流。它可能是一种理论体系，或者一个学术流派，也可能是一种思想趋势，甚至一种舆论倾向。社会思潮对人的影响是多方面的，它既作用于政治领域、经济领域、文化领域和社会领域，又广泛渗透于人们日常生活之中，对人们思想政治观念的形成和发展产生作用。

在我国改革开放不断深入的过程中，国际局势风云变幻，社会主义现代化建设进程波澜壮阔。而国际风云的每一次变幻，现代化建设进程中的每一次波澜，都必然在人们的思想意识领域引起起伏和跌宕，引发各种社会思潮在中国大地相互激荡与斗争，这既为思想政治工作提出了新的时代课题与历史任务，又为思想政治工作的科学定位提供了时代坐标。而大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，很容易受到社会思潮的影响和冲击。正确的社会思潮能够促进社会主义和谐校园的文化建设，产生积极的作用；错误的社会思潮则会阻碍校园文化主流意识形态建设，造成不良的影响。

一、对大学生思想行为影响较大的几种社会思潮

（一）新自由主义思潮

新自由主义试图把西方的思想文化当作整个世界的主流意识模式，力图对社会主义意识形态进行诋毁和污蔑并进而否定和取消。这种思潮在经济方面以自由理论为依据，全面主张实现自由化、市场化和私有化；政治方面否定凯尔斯主义，力主取消国家干预，否定公有制和社会主义制度；战略政策方面狂热鼓吹超级大国主导全球政治、经济和文化的一体化，推崇资本主义全球化。

其主要观点，一是强调非控制化，信奉市场万能论，反对国家对经济生活的干预，这是新自由主义的核心主张；二是反对公有制和社会主义制度，认为私有制有其天然的合理性；三是主张全球一体化，但前提是在以美国为首的西方国家主导之下的自由经济秩序，极力反对构建国际经济政治新秩序；四是宣扬福利的个体化，认为社会保障和福利的责任主体应该是个人而非国家。

（二）历史虚无主义思潮

历史虚无主义思潮是对我国近现代历史采取虚无主义的态度，企图以重新解读为名，任意歪曲历史的一种思潮。其主要表现，一是贬损和否定我国的革命，恶意诋毁我国人民为争取民族独立和解放所进行的反帝反封建的革命斗争，盲目认为革命只存在破坏和毁灭作用，没有建设性的意义；二是不顾历史现实，毫无根据地宣称经济文化处于落后地位的中国不具有发展社会主义的资格，认为我国的社会主义建设只不过是小资产阶级和农民阶级的空想社会主义；三是片面地理解中国共产党为实现社会主义所作出的努力，歪曲和篡改历史，而不考证历史的真实本质。

（三）极端民族主义思潮

极端民族主义常常是唯自己本民族为是，为维护本民族的利益而采取极端手段来排斥甚至是损害其他民族利益。其主要表现在政治上提出“民族自觉”、“民族自治”、“民族独立”等激进口号，而实质上却是为了破坏民族的团结，分裂国家；在国际事务和军事上极力主张扩张军事实力，推行霸权主义政策，等等。这种思潮破坏和平稳定的国际社会秩序，甚至将世界推到战争的危险边缘。20世纪三四十年代的纳粹主义给全世界带来的近乎毁灭性的打击就是一个最好的例证。

（四）消费主义思潮

消费主义的流弊来源于以美国为首的西方发达国家所倡导的一系列消费理念，包括高消费、过度消费以及超前消费等价值观念。它以极端追求个人享乐为目的，过分追求自己的享受性消费，而忽视我们民族一贯坚持的艰苦朴素和勤俭节约的优良传统，这种思潮也是当前社会上攀比浮躁之风盛行的来源之一。

二、应对策略

（一）取其精华，去其糟粕

必须看到，各种思潮的涌入，对我国当代大学生来讲，有利有弊。一方面各种思潮带来了国际上先进的社会理念和思想，开拓了大学生的视野，增强了其对社会问题的责任感。但是不能忽视的是，这些思潮中不免携裹一些不甚科学但极具诱惑力的思想观念。

一方面，大学生在面对这些思潮时，要保持清醒的头脑，在甄别的基础上对其精华进行吸收，对其糟粕进行批判和抵制；另一方面，国家在对大学生思想教育方面要做出努力，给大学生的健康成长营造一个纯净的思想环境，加强全民的马克思主义教育和社会主义核心价值体系的建设，保证青年学生的健康成长。这就要求我们，在面对不同思潮时，既要肯定并合理吸收其合理的成分，又要认清并抵制其消极成分。

（二）发挥课程教学的主渠道作用

提高社会科学门类学生对社会思潮解读的思辨性，避免对各种泛滥思潮的盲目认同和追逐。同时应该增加社会思潮方面介绍的课程，增强其知识的广泛性，但更多的是要用一些健康的思潮对学生进行教育，从而使其树立起正确的世界观、人生观和价值观，坚定对社会主义的信仰，提高社会主义建设的积极性。同时要引导学生将更多的注意力从课本知识的学习转移到对社会问题的关心上，促使他们了解和认识这个社会，进而研究现实社会中存在的问题，努力提出自己对问题解决的看法，增强其社会责任感。

（三）增强校园网络文化的影响力

高校校园网络文化的影响力是高校校园网对学生的思想和行为方式的影响力度。高校必须强化政治意识和马克思主义主流指导思想的宣传教育，努力筑起防止不良社会思潮干扰的“防火墙”。可以利用校园网网站网页，校园BBS、手机网络平台，有针对性地深入进行马克思主义和中国特色社会主义理论的宣传教育，唱响网上主旋律，抵制社会不良思潮的影响，提高学生对各种社会思潮的识别力和洞察力，不断净化心灵，长善救失，抵制糟粕，创造有利于大学生健康成长的校园网络文化环境。

（四）以社会主义核心价值观引领校园文化

当代社会思潮中的大部分理论都是针对世界现代化进程中所遇到的现实问题所提出的，其中包含着很多诸如民主与科学、自由与平等、公平与法制、竞争与合作以及绿色生产和消费等现代化的先进思想和理论观点。这些都是当代大学生所必须具备的现代理念，它有利于大学生更好更快地融入现代社会的发展之中，适应现代社会发展的需要，并自觉积极地投入到我国社会主义的现代化建设之中。

我国传统的马克思主义教育大多只是关注于课堂教育，而忽略了其立体的多维度的传播渠道建设。这就要求我们在今后的马克思主义教育中，不仅要重视课程教学，而且也要加强马克思主义各种宣传传播途径的建设，如报纸、讲座、宣传海报等各种宣传形式的创新，通过这些途径普及马克思主义，坚定大学生对马克思主义的信仰，从根本上消除不良社会思潮对大学生的影响。

积极引导大学生开展实践活动, 使他们不仅能将自己所学理论运用于实践、加深对科学文化知识的理解, 而且切身体验社会生活, 感受理想与现实的差距。更重要的是, 通过一系列的社会实践活动, 能使青年大学生摆脱书生气, 从活生生的社会实践中体察到后现代主义否定一切的偏执、全球化中西方强国主宰话语权的霸权行经和消费主义鼓吹的奢侈浪费。广泛开展社会实践活动, 引导青年大学生运用马克思主义的立场、观点和方法, 正确分析我国社会转型时期出现的新情况、新现象, 克服社会经济大潮面前的失落感和对商品经济文化感性上的盲从, 树立起强大的民族自信心和自豪感, 以积极乐观的人生态度参与到全球化经济的改革浪潮中去, 发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统, 为社会主义事业做出自己应有的贡献。

在当今大学校园文化的建设上，还要加强社会主义核心价值观的宣传，要在大学生的各种社会活动和校园活动中，加强马克思主义和社会主义核心价值观的宣传教育，引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，坚持社会主义道路，成为一名合格的当代大学生。

参考文献

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【中图分类号】G410

【文献标识码】A