张胜永

（广东财经大学 华商学院 广东 广州 511300）

高校开设公共选修课是其课程建设中不可缺少的组成部分，在提高大学生的人文素养和综合素质等方面能发挥重要的作用，但是高校公共选修课教学也存在开设公共选修课的软件不足和开设门槛偏低、教师责任心不强、学生上课的积极性不高等问题，这些问题的存在是目前公共选修课教学不得不重视的问题。

一、高校公共选修课教学存在的主要问题

（一）学校方面存在的问题

1.开设公共选修课的软件不足。从高校扩招以来，高校学生成倍增加，但是高校教师、教学设施等教学资源并没有成比例的相应增加，这在很多高校的软硬件上都能看到。所谓软件不足主要是指有丰富实践教学经验的优秀教师数量不多。高校扩招以来，不少高校为应对成倍增加的学生，不得不从高校直接招聘大量的博士甚至硕士来任教。但是，这些博士、硕士大多是从“一个校门到另一个校门”，没有多少人生阅历，也没有经历多久的教学技能的学习和历练，以致于有部分青年教师的课堂教学枯燥，导致学生“身在课堂，心飞九天之外”。

2.公共选修课开设门槛偏低。目前，高校公共选修课的开设主要是通过具有一定资格的教师自愿申报，系部和教务处进行审核，最后通过试讲确定每学期所要开设的课程。由于公共选修课一般是安排在周一至周四的晚上上课，所以很多经验丰富的教师大多不愿意开设公共选修课，以致于在不少高校里，开设公共选修课的大多是正处在“养家糊口”阶段的年轻教师，难以保证公共选修课的教学质量。……