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高校学生党员“2+N”后续教育模式研究与实践

2015-01-30田传信朱军

中共乐山市委党校学报 2015年4期
关键词:大学生教育

田传信朱军

(浙江农林大学 浙江 临安 311300)

随着大学生党员人数的不断增加,大学生党员在党员队伍中扮演着越来越重要的角色。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 中明确提出:“对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。”大学生党员经过了党组织的教育、培养和考核,与普通同学相比,发挥了先锋模范作用,是较为积极的优秀学生代表。然而,由于各种原因,也存在一些问题,“如部分大学生党员模范作用发挥不够;高校对大学生党员后续教育工作存在制度不够健全,奖惩力度不够;没有充分搭建大学生党员发挥先锋模范作用的平台等。”如何适应新时期的新情况,切实加强地方高校大学生党员的教育管理,需要引起高校党务工作者的高度重视,并加以研究解决。

一、地方高校学生党员教育和管理面临的突出问题

我国高等教育在经历大众化阶段后,现已进入内涵提升期,提升高等教育发展质量是这一阶段的核心任务。地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为地方经济建设和区域社会发展提供人才与智力支持的重要任务。大学生党员作为服务地方社会经济建设的主力军,不仅要具有过硬的知识技能,还要有较高的思想道德修养。但有些地方高校由于疏于对学生党员的教育和管理,学生入党后逐渐放松了对自己的要求,出现成绩下滑、与同学关系紧张、日常工作不积极等问题,导致党建育人工作相当被动。……

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