王秀平

摘 要：听、说、读、写是英语学习必须掌握的四项基本技能，而英语写作能力则是这四项基本技能中最重要的一个组成部分，考查的是学生对于英语知识的整体把握和综合运用的能力，然而，由于受到传统应试教育的影响，在初中英语写作教学中存在着很多问题，学生不能将所学英语知识转变为写作能力。以读促写教学法是针对目前初中英语写作教学中存在的教学效率低下问题提出的一种创新的教学方法，能提高学生的英语写作水平。笔者结合教学经验总结在初中英语写作教学中如何应用以读促写教学法。

关键词：初中英语 以读促写 有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0064-02

以读促写的教学法是建立在对文章的阅读基础之上，教师根据文章的内容安排写作任务，在此过程中融合了阅读、写作和英语思维习惯，实现了以读促写、读写结合的教学目标，不仅能提高学生的英语写作能力，而且能够培养学生的英式思维，有助于提高学生的听、说技能。在初中英语教学中应用以读促写的教学法既是对学生阅读能力的锻炼，也是对学生写作能力的提升。

一、初中英语教学中阅读与写作的关系

初中英语教学中的阅读训练是对学生语言输入能力的训练，直接关系到学生的语言输出能力。在英语阅读过程中，学生可以积累词汇、掌握语法知识、提高语言能力，为英语写作奠定基础。初中英语教学中的写作教学一直是教学工作中的重点和难点，写作体现的是学生的一种语言输出能力，良好的语言输出能力需要具备语言输入功底。……