蔡丽丹

摘 要：生成性教学动态生成的教学过程是对课堂中的小学生的高度关注，重视小学生的自主性和创新性，使课堂教学充满乐趣。英语课程标准强调英语课堂教学的关键是对课程资源的积极开发和有效利用。基于英语课标的要求，在小学英语中融入生成性教学已经成为新形势下被广泛运用的一种教学方法。

关键词：小学英语 生成性教学 误区 措施 分析

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0040-01

生成性教学是一种高度重视小学生的教学思想，它不再依靠教师的常态化预设，而是倡导多元化、开放式的教学氛围。从本质上看，生成性教学动态生成的教学过程是对课堂中的小学生的高度关注，重视小学生的自主性和创新性，使课堂教学充满乐趣。英语课程标准强调英语课堂教学的关键是对课程资源的积极开发和有效利用。基于英语课标的要求，在小学英语中融入生成性教学已经成为新形势下被广泛运用的一种教学方法。

一、小学英语生成性教学存在的误区

当前小学英语课堂的生成性教学存在一些误区。一方面，教师没有正确认识学生的主体地位，将学生的主体性视为放任自流，虽然课堂上小学生的思维处于高度活跃状态，但在这样的环境下，小学生容易萌生天马行空、不切实际的想法，而教师并没有对学生的学习进行有效地监督检查，导致学生的学习存在许多漏洞。

另一方面，教师没有了解和掌握生成性教学的方向，导致学生思维脱离了教学目标。……