闫会会

平凉理工中等专业学校

浅谈职业中学计算机教学中分层教学法的应用

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在职业中学的计算机教学中，分层教学法是比较适合学生的教学方法，由于，职业中学学生的成绩与能力差异较大，教师在教学的过程中很难满足每一位学生对学习的需求，进而影响了学生学习的积极性，造成学生厌学的心理，直接影响了学生的学习成绩。在新课程教学背景下，教师按照教学的要求不断地改善教学方法，根据学生在课堂上的实际反应与接受新事物的能力，把学生分成几个层次，根据学生的不同层次的需求量或是需求度来进行教学，完成“以学定教”的指导思想。

职业中学；计算机教学；分层次教学

引言：

班级的每个学生都有着自己的特点，有着自己的个性，特别对于职业中学的学生而言，学生在学习的时候，都会具有各种不同的优势与缺点。在职业中学计算机的教学中，提倡分层次进行教学，要求教师进行针对性地教学，根据学生的实际学情采用合适的方法，不断激发每一个学生的学习兴趣和学习潜能，能够使所有的学生得到满足感，感受到学习计算机的乐趣，能够将所学到的计算机知识运用到实际的生活中去，使自己未来的工作、学习和生活变得更加精彩。

一、在职业中学计算机教学中应用分层教学法的原因

在职业中学的计算机教学中需要应用分层教学法进行教学的主要原因有：第一、学生方面，职业中学的学生学习基础差、思维散漫，注意力不集中，自制力差，没有明确的学习目标，对未来一片茫然，以上诸多因素严重影响了学生学习的积极性，直接导致学生学习的自信心不足。……