许洪英

山西省灵石县第一中学

浅析数学资源在高中英语课程资源中开发与利用

许洪英

山西省灵石县第一中学

积极开发和合理利用课程资源是英语课程的重要组成部分。重视英语课程资源的开发与利用是新一轮课程改革提出的新目标。开发和利用英语课程资源的形式和途径是各式各样的。本文试图将数学资源引入英语课程资源，基于教学实践，探讨数学资源在数学资源进入高中英语课程的可行性及其意义。

课程资源；数学；高中英语

一、数学资源应用于英语语法教学

语法课，在高中英语中，其地位和作用仍是不可动摇的，却有“烫手山芋”之嫌。在教学研究中，很多老师似乎都对自己的语法教学“讳莫如深”，而在学生眼中，语法课也“很不争气”地落下了形式单一、内容乏味、方法枯燥的形象。运用数学资源，能激发学生的探究和主体意识；利用他们的逻辑推理的数学思维能力，能既有效又生动地进行语法教学。下面是笔者在高中英语课程资源中开发与利用中将数学资源应用于英语语法教学的具体实例。

1．“主动形式转为被动形式”

动词的主动形式变为被动形式，应该是语法中比较简单的。但是很多学生在翻译或是写作练习中，遇到被动语态的时候总是写不对正确的形式，这可能和汉语里没有被动的表达有很大关系，尤其是当被动语态应用在同样是汉语中没有的变化繁多的各种时态的情况下。

笔者的教学实践是，在课上，先让学生在课文中找出被动语态的几个句子，与主动态进行对比，让他们去发现和归纳出被动语态的特点。……