李玉凤

（北京市平谷区医院 内分泌科，北京 101200）

全科医学的主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将个体与群体健康照顾、防和治有机的融为一体[1]。这就要求全科医生不仅要有高尚的医德、精湛的技术，还要有较强的沟通能力和人文素养构建良好和谐的医患关系。现代医学目的要点包括4个方面：预防疾病和损伤、促进和维持健康；解除由疾病引起的疼痛和疾苦；照料和治愈有病者及避免早死、追求安详死亡[2]。可见，现代医学目的健全了“预防、规范化治疗、康复、临终关怀”的生命全程关爱体系，是全科医学的“根”和“源”，全科医学的特点体现了现代医学目的的要求。

目前我国医学生课堂教学的课程设置中还缺乏专门的医学人文精神培养的内容，在实习阶段将现代医学目的渗透到全科医生临床实践带教中，使学生在掌握慢病管理相关知识和技能的同时，跟进医学目的的转变，既是全科医学生成长的需要，更是医疗实践的迫切需要。糖尿病已经成为社区全科医生慢病管理的主要内容之一。作者自2012年以来对100名不同级别的全科医师在糖尿病教学实践中，把现代医学目的通过形式多样的人文精神培训，渗透到全科医生糖尿病教学中，收到了良好的效果。

1 教学目的

结合全科医学生临床实习糖尿病管理教学的目标和实践，达到使学生站在现代医学目的的新高度来理解和掌握糖尿病管理的相关知识和技能，提升全科医生人文素养，培养全科医学生树立大健康、大卫生、大医学的观念。……