王祖丽　张茂银

信息化、数字化时代催生以互联网、即时通讯工具为代表的新媒体，改变了人们的学习和生活方式。在此背景下，普通高中学生由于身心发展阶段的特殊性，逐渐成为了网络新媒体的主要使用群体。山东省泰安市长城中学积极适应网络新媒体环境，即时更新德育观念、拓展德育渠道、创新德育模式，努力加强学校德育工作，取得了良好的成效。

一、创建“成长的足迹”学生博客群组

我校2003年始建高中，由于诸多因素，生源质量一直不够理想。85%以上的学生初中综合素质评价等级为C级，少部分为B级和A级。面对生源现状和学生对网络新媒体的认识及使用情况，学校适应新媒体的发展需要，针对学生身心特点寻找切入点，创新德育内容、形式和方法，积极占领新媒体教育阵地。

2011年底，“成长的足迹”泰安长城中学学生博客群组在教育部新思考网站申请成功。我校建立学生博客群的初衷是为了提高学生的写作水平，但随着博客群的发展与建设，它已经融入了学生的学习和生活。学生通过写博、读博、评博、谈博，走出了狭隘封闭的个人空间，感受到了耳目一新、交流无限的网络世界。在博群中，学生向教师倾诉学习的困惑、表达自己的情感，师生进行心灵沟通，拉近了彼此之间的距离。一些教师还借助博群与学生进行交流，如涓涓细流的《新年三个一，给力自己——送给我的学生》、竹叶青青的《新学期寄语》、快乐成长的《孩子太累了，父母你们知道吗？……