陈健

优秀的班级文化就像一块磁铁，可以把学生的心凝聚在一起；又如同一个凸透镜，可以把学生的兴趣聚集在一点形成学习热情。在千头万绪的班主任工作中，我牢记“小事成就大事，细节决定成败”，用真心管理学生，以真情激励学生，时刻对学生充满信心。

一、坚持做到“三勤”，提高班级管理精细化水平

勤于做事。我用学校特有的“一线工作法”、“运动工作法”和“问题工作法”严格要求自己，坚持做到腿勤、嘴勤、手勤，经常深入到学生群体中，把教室和宿舍等变成与学生交流沟通的场所；不断了解学生的动态信息，有的放矢，针对性地解决学生中存在的问题。

勤于教育。向学生传播先进教育思想，及时打好“预防针”，遏制一些不良习性和不良行为的发生；抓住点滴机会，把学习的重要性以及优化学习环境的好处讲深讲透。在两休和自习课上教育学生认真遵守纪律、专心学习，并落实好午休静校制度；尤其是晚休期间，要求学生及时洗漱，禁止喧哗吵闹、开夜车等不良习惯。动之以情，晓之以理。

勤于指导。及时给学生学法指导、心理疏导、应试指导和规范化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次锻炼机会，从高一开始就要瞄准高三，努力做到平时考试像高考、高考现场像平时。

二、为人师表，率先垂范

每当接到一个新班级我就告诫自己，班主任是学生的教育者和指导者，与学生接触的时间最长，在学生面前就是一面镜子。因此，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为。……