孙 珂

(宁波诺丁汉大学中外合作大学研究中心，浙江 宁波 315100)

依附理论在20世纪60年代开始出现，是用突破传统发展理论来论述发展中国家发展问题的社会学理论。该理论从发达国家和发展中国家的关系入手，旨在透过后者对前者的依附状态来探索发展中国家贫困落后的原因，以帮助发展中国家寻找超越发达国家的正确道路。①周朝成:《阿特巴赫高等教育依附理论解释框架的分析——兼析其高等教育全球化的观点》，《黑龙江高教研究》2007年第12期，第27页。对于作为社会子系统的高等教育系统来说，发达国家和发展中国家高等教育之间的关系也深刻地反映了这两类国家之间的关系，不少学者利用依附理论来解释发展中国家的高等教育发展问题。随着高等教育国际化程度的加深，在中国这个最大的发展中国家的高等教育和发达国家高等教育的交界处，产生了一种新型的高等教育机构——中外合作大学。这种大学一般由一所中国大学和一所外国大学合作举办，具有独立的校园和独立的法人地位，目前国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学以及温州肯恩大学等。相对于国内普通大学来说，这类大学对发达国家的高等教育依附程度更高。利用依附理论可以更好地洞察中外合作大学的发展过程，并对其今后的发展战略提出合理的建议。

一、产生背景:对发达国家高等教育的依附

西方发达国家不仅在世界经济中占据主导地位，而且还凭借雄厚的经济实力，将这种主导地位延伸到高等教育领域，从而使发展中国家的高等教育对发达国家产生一种依附关系。……