张志金

〔关键词〕 寄宿制学校；班主任工作；亲近；宿舍

管理；关心；爱护

〔中图分类号〕 G625.1

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

24—0035—01

随着进一步整合教育资源，农村许多小学教学点被撤并，这样又出现了许多寄宿制学校，或寄宿制学校规模变大。农村小学寄宿制学校的学生结构复杂，有的是单亲家庭的孩子，有的是留守儿童，有的年纪小独立生活能力差……他们的衣食住行都离不开老师，老师就是“父母”，学校就是他们的“家” 。这就对学校的管理提出了更高的要求，所以寄宿制学校老师的工作量很大，特别是班主任。而如何开展班主任工作就显得至关重要。下面，笔者就结合工作实践谈谈自己的做法。

一、亲近学生，研究学生

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用“爱”才能教育好孩子。小学寄宿制学校的学生远离亲人且年纪小，为此，班主任要体贴和关心学生，要善于接近学生。应经常到学生宿舍，与学生亲切交谈，在交流过程中要使学生们感到班主任是个容易接近、随和的人，并且在谈话中要多关心他们的生活情况，了解他们的心理动态，特别是家庭困难的学生，在生活上要给予帮助和支持，让他们放下心理包袱和经济困难带来的负面影响，把精力投入到学习生活中，让学生们知道班主任在关心他们，从而使学生对班主任产生亲近感和认同感。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

现代教育理念认为：成功的教育者必须是深入细致地了解并尊重学生，管理班级的实质过程是教师与学生间双向情感交流的过程。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察、家访方式获得。比如，和他们打篮球、打乒乓球、做游戏等，在活动中观察与沟通，了解他们的家庭经济情况，父母的职业、文化层次等等，找到亟待纠正的弱点，还要研究学生的个性特征，了解学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生。

二、展现自我，树立威望

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么你的教育才可能取得事半功倍的效果。

班主任的知识要“博”，要求知识面广，对自然、社会、历史、哲学诸方面都有所涉猎；对学习、生活、纪律、卫生、文娱等班级常规和活动要熟稔于心；更要具有一定的文艺、体育能力以及必要的劳动技能。譬如，班主任若有绘画能力，可以组织班级绘画兴趣小组；有体育能力可以组织学生锻炼，使学生更好地参加各类运动会，这样既能使学生强身健体，增强体质，还能缩短师生距离，丰富他们的课余生活。同时，还要做到对学生工作了如指掌，明确各个学生的优缺点，了解解决问题的重点、难点，提出解决问题的方法，达到“内化知识，书在胸中”的理想境界。

三、加强宿舍管理

宿舍管理是寄宿制学校管理的一个重要环节，所以班主任要根据学校的宿舍管理制度，配合宿舍管理员加强宿舍管理。首先，每个宿舍要培养一个得力的舍长，这个舍长要敢管敢说，人际关系好，在学生中有威望的，是同学的楷模。其次，班主任要经常组织本宿舍学生学习《学生宿舍管理制度》，强化宿舍常规训练，如，棉被、蚊帐的折叠摆放要统一整齐，口盅、水桶、鞋子、箱子、饭盒等统一按指定的位置摆放整齐，湿衣服统一拿到阳台或晒衣场去晾晒，干衣服叠好放在箱子里，生活垃圾放到指定的垃圾桶里，地板保持干燥干净。要经常检查督促，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。另外，每个工作日早中晚深入宿舍，教育学生珍爱生命，不私自拆装线路，不带火种进入宿舍等，对他们进行安全教育，使所有的安全隐患降到最低。搞好学生宿舍安全、内务、纪律、卫生督促检查工作，不仅教会学生学习，还要教会他们学会生活，学会共处，学会自己管理自己。

四、生活上给予关心和爱护

现在的孩子大部分都是独生子女，依赖性强，独立生活能力差。作为班主任，要关心他们的生活，经常到宿舍看看学生吃饱吃好没有，生活上遇到什么困难，如有学生生病，要及时送到医院或学校附近医务室看病并与家长取得联系，在家长未到来之前，负责照顾生病的学生。平时还要督促他们刷牙洗脸、洗澡洗衣服，督促他们添衣盖被，关心学生的起居冷暖，做好学生的另一个“父母”，让他们充分感受到学校的温暖。编辑：郭裕嘉endprint