初中音乐教学方法与策略研究

2015-01-16金贤姬

魅力中国 2015年8期

金贤姬

吉林省图们市第五中学吉林图们 133100

音乐能够给人提供美妙的旋律，净化人的心灵，使身心愉悦，还能够提高人的审美能力，对于培养学生的全面核心素质起了重要作用。目前音乐课已经得到了普及，无论是小学阶段还是初中阶段，音乐课是学生接触音乐的重要课程，学生如何在音乐课中体验音乐带来的乐趣与美好，就要求教师进行科学的音乐指导，从而培养学生的音乐爱好、树立正确的三观，帮助学生更好的成长。

一、初中音乐教学现状

部分学校仍然受应试教育的影响，很难摒弃传统的思想理念。导致音乐教育很难得到学校重视。而音乐教师也只重视教学效果，对教学方法没有进行创新，音乐教师形式上的教学必然会使学生丧失学习兴趣。而且随着音乐课的不重视，逐渐被主课所占用，音乐老师与学生之间的交流也就越老越少，从根本上不利于音乐教学的开展和实施。

随着人们生活水平的提高，音乐教学也取得一定的成果，全面发展学生的综合素质已成为部分家长重点培养对象，拥有音乐或者舞蹈等特长基础的学生越来越多，这在一定程度上为音乐教学的不足进行了弥补。同时多媒体技术作为现代教学的重要组成部分和表现形式，渗透在音乐教学中，改变了传统的教学方式，为教学改革提供了生机和活力。