刘兴平

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0453-01

随着农村初中生生活范围逐渐扩展，其面临的社会和生活面也相对的拓宽了。农村初中德育活动课程内容选择的关键是选择具有有针对性的、具有时代特色和地方特色的，利于农村初中开展的，符合学生道德发展的道德问题和道德情境，然后以此为基础设计反映农村初中学生的道德实践和适应社会的德育活动课程。在具体选择农村初中德育活动课程内容时，有三个关键因素必须考虑：首先是对适合农村初中学生特点的道德问题和道德情境的确定。第二是道德行为所包含的相应的行为技能和情感表达与体验技能。第三是符合农村初中学生时代性与地方性道德情境的选择。

1.什么是德育教育

德育有广义和狭义之分：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面；狭义的德育专指学校德育，学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。今天我们要讨论的是狭义的学校德育。

初中教育由于区域的不同，所产生的相应的德育效果也不同：北方城市与南方城市的差异；……