巴哈拉?巴合提

摘要：物理，是高中教育阶段的基础课程之一，也是重要课程之一，它对提高学生的科学素养具有重要的作用。因此，在高中物理教学过程中，尤其是在新时期新课程标准提出之后，高中物理教师更应该准确解决新课标，提高对创新教学的认识，科学解读物理教材，改革传统的物理教学模式，灵活运用探究式教学方法、小组合作讨论教学方法、动手实践操作教学方法等，以促进学生对物理知识理解能力的提高，进而促进学生课堂教学主体性的发挥，提高学习效果。本文主要针对新课标高中物理教材，提出创新的教学方法，以为相关教育工作者提供一些参考。

关键词：新课标；高中物理；教学策略

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0427-01

新课标下的高中物理主要是由理论知识与实验操作两个部分组成，这两部分内容都等重要，有效的教学不仅可以提高学生物质知识水平，同时还可以促进学生物理实验操作能力的提高，进而促进学生科学素养的提高。因此，在新课标下，高中物理教师必须提高对理论教学与实验教学关系的认识，合理分配教学时间，创新教学方法，以提高教学效果与学习效果。

1.课改的主要原因有三个方面

1.1从我国的社会需要来看：一方面，人民群众对高质量的普通高中教育的需求增长，另一方面，使我国由一个人口大国转变成人力资源大国是当前我国社会经济发展对高中教育所提出的要求。知识更新速度加快，学生不可能在学校学得将来所需的所有知识，学校教育的任务更重要的是要培养学生的学习能力。……