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如何在语文教学中提高学生写作能力

2015-01-13赵剑锋

读与写·下旬刊 2014年12期
关键词:想象高中语文作文

赵剑锋

摘要:在平时的语文教学中,除了书本上的知识外,我们还应当让学生多读一些课外书籍,扩展学生的阅读范围。在阅读过程中,要求学生把阅读中见到的精彩片断、优美词句、富有哲理的内容等摘抄下来,作为他们今后写作的材料储备库。

关键词:高中语文;作文

中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)24-0425-01

1.分析近几年来高考作文的变化趋势,以不变应万变

1.1高考作文类型的变化。先是命题形式的改变。近几年来,高考作文类型主要有以下几种:材料作文、全命题作文、话题作文、漫画作文等。高考作文由单一的命题作文,转向多种形式作文。高考命题先后出过命题作文、半命题作文、材料作文、给范围自由命题作文、话题作文等,这样增加了猜题、押题的难度,也增加了考生得高分的难度,尤其是材料作文,如果学生想得高分,就只有在练好写作基本功上下工夫。

1.2高考作文考查方向的变化。近几年作文考查充满浓郁的生活气息,从对日常生活的观察到对事件的思考;从对人生意义的看法到对理想目标的向往;从对同伴的态度到对诚信处世的立场;从对可持续发展的洞察到对富含哲理现象的感悟等等。作文命题的设计让学生感觉并不突兀、并不陌生,都是身边的事情,很容易让学生接受,这样做的出发点就是降低写作难度,让学生关注生活,打消对写作的恐惧感。

2.广泛阅读

自古就有文章乃"经国之大业,不朽之盛事"的说法。作文教学理所当然地是高中语文教学体系中最重要的组成部分。……

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