邱祥东

摘要：在每个班级中都存在着相对的后进生，他们的后进不是一成不变的，是可以在一定的条件下得到转化的，而转化的最基本保证是班主任真诚无私的爱，只要教师真心地爱护他们，关心他们，帮助他们，后进生是完全能够尽快转化的。

关键词：班级工作；后进生；转变；关爱；方法

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0416-01

转化后进生是班主任工作的重点之一，能否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育重大问题。做好小学生后进生转化工作的关键是班主任要真心地爱护他们，让爱的阳光无私地照射进他们的心田，温暖他们的心灵，激发起他们的勇气和信心，发挥他们的潜能。爱，要体现在以下四个方面。

1.要尊重他们的人格，珍视他们的自尊心

后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成"坏学生"，说是"朽木不可雕"，"顽石不成材"，严重地伤害他们的人格和自尊心。小学后进生同一般学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪，离校逃学。凡此种种，根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。……