安学明

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0408-01

[教学目标]

知识与技能

（1）认识课后8个生字；辨析多音字"号"。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中关键词句。

（3）理解课文的内容，并能用简洁的语言概括。

（4）感受爱国诗人屈原的伟大精神，体会文章表达的思想感情。

过程与方法

首先要放手让学生自读课文，再组织学生交流，理解文中含义深刻的句子，感悟课文的内容。在感情朗读中体会人物的内心，感受屈原的爱国情怀。

情感态度与价值观

从屈原的爱国情怀中受到教育和感染，受到爱国主义的思想教育。

[教学重点]

理解课文的内容，感受屈原的爱国主义精神。

[教学难点]

感悟屈原的爱国主义精神，受到爱国主义的思想教育。

[教法与学法]

教法：以"为什么说屈原是一位伟大的爱国诗人"为主要问题引导学生深入探究，加强朗读指导，深入体会屈原的爱国主义精神。

学法：自学质疑，围绕自己提出的有价值的问题进行学习。通过共同探究，感情朗读等方法理解课文内容，抓住文中关键词句深入体会人物的爱国主义精神。

[教学准备]

课件

[教学课时]

1课时

[教学步骤]

1.播放课件，激趣导入

同学们，你们知道端午节是为了纪念谁吗？人们为什么这样崇敬、怀念屈原呢？今天这节课就让我们一起走近屈原吧。

板书课题：80 爱国诗人屈原

2.初读课文，粗知大意

2.1交流资料，走近屈原。

学生根据课前收集的资料对屈原的爱国主义精神和文学作品、文学成就初步了解。

2.2学生默读课文，整体感知。……