武长红

摘要：律动教学可以帮助发掘聋生的潜力，能够让聋生健康、全面、均衡的发展。"三段式"教学法的研究，对于聋生的发展具有非比寻常的意义，他发挥的是非智力因素的作用，可以调动聋生的学习积极性，加强其自信心，使其能够理性的参与集体学习活动。三段式分为简单掌握节奏阶段、理解体会作品阶段和综合素质提高阶段，通过这三个阶段的培养，可以让学生顺利完成与律动有关的演出、比赛等。

关键词：特殊教育；律动教学；三段式教学法

中图分类号：G760文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0399-01

在我们国家，有关文艺个艺术的教育方法的研究有很多，但是关于特殊教育中律动教学的研究确实寥寥无几。在特殊学校，律动教学的作用十分重要，首先这是一门非常特别的课程，它不仅仅是传授音乐的相关知识的课堂，更是开发学生的智力、提高综合素质的重要途径，并且对于学生的心理的发展也起到了极为关键的作用。接下来就全面分析特殊教育中律动教学三段式教学法的应用研究。

1.特殊教育中的律动教学

1.1律动教学的内容。律动教学在聋校的所有教育中具有很高的人地位，从律动老师在学生中的受欢迎程度就可以看出来。它的教学目的是通过律动教学，让学生接触到简单的音乐知识和表演技能，发掘智力潜能，加强自身的锻炼，使得学生的身心得到你全面协调的发展。律动教学着力于开发跳动学生的其他感官，培养学生的节奏感、协调感和模仿能力，同时对其审美水平的提高和审美观的发展起到一定的积极作用，从而弥补由于生理缺陷引起的心理缺陷。……