蔡巍

中图分类号：G760文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0383-01

聋生由于听觉障碍，造成了他们语言发展的障碍，从而使他们很难参与正常的社会生活。常常表现为：明辨是非能力不强，道德观念浅薄，缺乏美感，易冲动，不自信，好贪图小便宜等。要改变这一状况，作为班主任必须要加强对聋生的思想教育。结合自己多年来的工作经验，谈谈我对转化这一类学生的不良行为的看法和做法。

1.以爱作为敲门砖，走进学生的心灵世界

作为一名特教教师，必须具备走进学生心灵的本领。这是作为班主任的前提条件，因为聋生整天生活在无声的世界里，他们的思维水平，道德水平和行为习惯由于受听觉障碍影响毕竟和正常人有一定的差距。因此我们要用爱心去呼唤他们的心，在他们的心灵中播种、耕耘、孕育希望、自信的种子，不断拉近他们与正常人的距离。

2.爱，还要会爱

常言道：没有不爱自己子女的父母，特别是对聋生，许多家长都感觉到自己没能给孩子一个健康的身体，一个幸福的童年，而一贯地迁就孩子，不管孩子的要求合理与否，做法、行为是否正确，家长都包容他们。时间一长，孩子就养成了很多不良的习惯。班主任针对这一情况，要及时地争取家长的配合，要让家长明确这样一贯迁就孩子将来会坑了孩子的一生。我们一定要联起手来一起面对孩子的不良行为，循序渐进，耐心教导。同时争得家长配合，不要因为溺爱，造成大错。一定要规范学生的一言一行。……