刘克鲜

摘要：对幼儿进行图案画教学时，教师只要利用适合幼儿年龄特点的方法，就能起到事半功倍的效果，使幼儿在理解的基础上，喜欢图案画，会用简单的手法创造图案画，达到发展创造力、想象力，提升手脑协调能力，提高智力、意志力的效果。我们参研教师利用欣赏图案画作品的感性经验作为铺垫，在已获取表象的基础上，以不同内容、多种形式的拼摆作为过渡，逐渐进行由简到繁的线描练习，最后进行色彩配置，即以"欣赏铺垫-拼摆游戏-线描技能-色彩配置"为主线并互相融合的"四环节教学法"， 引导幼儿接触并对图案画感兴趣，进而初步学习绘制图案画，从而达到了发展创造力、想象力，提升手脑协调能力，提高智力、意志力的效果，同时在研究过程中教师也得到了专业成长。因此，我们感到以"欣赏铺垫-拼摆游戏-线描技能-色彩配置"为主线的四环节图案画教学法是适合孩子的年龄特点和学习规律的，也是有一定效果的。

关键词：欣赏;拼摆;线描;色彩配置

中图分类号：G613.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0369-03

图案画是幼儿园美术的教育内容之一，针对幼儿的年龄特点和学习规律所进行的图案画教学，主要是运用简单的花纹样子在纸上和谐地有规律地作画。如何让幼儿轻松地作画，在绘画活动中感到快乐、享受艺术的美，从而达到启迪智慧、发展能力的综合目标，这是我们在幼儿图案画教学中主要探讨的问题。因此，我们对幼儿进行了……