李忠吉

中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0340-01

现阶段素质教育的实施，给体育教学注入了全新的理念和活力。体育教师必须推陈出新，不断地更新观念，运用科学性和艺术性相结合的教学方法，激发学生的创造意识和创新潜能，以创新的教法来优化高中体育的教学。

1.创造愉悦的课堂氛围

宽松、顺畅、民主、和谐的课堂气氛有助于提高课堂的教学效率，教师要用先进的教学模式和创新的教法，为学生创造愉悦的课堂氛围，优化课堂教学。创设愉悦的课堂氛围，离不开教师灵活多样、随机应变的教学方法。在教学中，教师要废除注入式的传统教学模式，使师生双方在平等、活跃、轻松、自由的气氛中进行教学活动。

在高中体育教学中，专项技术的学习和训练是十分枯燥无味的。这就要求教师要善于创造良好的课堂学习氛围，将知识技能的学习融入到愉快的氛围中，激励和引导学生主动地参与学习。例如在耐久跑的教学中，学生往往会感到枯燥、乏味，教师不妨把耐久跑训练放在户外，来增强学生的学习兴趣，让学生在枯燥的跑步训练中，还能欣赏大自然的景色。这样，能使枯燥的学习变得兴趣十足，自然就提高了教学效率。

2.创新教育注重智力的开发

智力就是人的认识能力和创造能力；智力是认识能力和实践能力的总和。较为统一的认识是：智力是人脑功能的表现，是人的观察、记忆、想象、思维等心理活动多种能力的综合表现。人的智力发展虽然主要依靠智育来完成，但人体发育智力的器官机能却有赖于体育活动。……