郭琼苹

摘要：随着我国教育事业的发展，实验已经成为了高中化学课堂的重中之重，但是在我国一些地区和学校开设的实验课却寥寥无几。由于化学是高中教学的基础学科之一，其教学质量的好坏，对学生学习化学知识有着极大的影响。因此，在高中化学实验教学过程中，化学教师应该采用科学、适宜的教学方式进行化学教学，以便提高学生的学习效率。

关键词：高中化学；化学实验现状；教学策略；课堂研究

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0293-01

高中化学是一门重要课程，而化学实验更是这门课程的核心。许多学校不重视高中化学实验，导致了高中化学实验正慢慢淡出学生和教师的视线。面对这一现状本文提出了一些高中化学实验的教学策略，以期能够让化学实验起到主导高中化学课堂的作用。

1.高中化学实验的意义

高中的化学实验主要以探究实验为主。探究实验也有其每一步的探究操作过程，主要有提出问题、假设猜想、设计方案、实验验证、得出结论、反思评价。重点围绕这六个步骤我们开展化学探究实验。

1.1提出问题。在化学的课堂学习过程中我们遇到不懂的问题或者是在实际生活中碰到一些稀奇古怪但是和化学有关的问题，我们都可以在探究实验时提出。教师综合学生提出的这些问题里面挑选出几个高中知识能解决的问题或者是有代表性平时遇到多的问题来逐一进行研究探讨。

1.2假设猜想。在提出问题之后教师应该主动的去调动课堂气氛，积极鼓励学生去大胆的提出猜想与假设。……