周黎明

摘要：在实验教学中，教师结合实验的考查特点和学生的能力培养要求制定出合理的教学策略，并采用优良的教学方法激发学生学习的积极性。这是提高物理实验教学效益的有效途径。

关键词：物理实验教学；学生实验能力方法

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0289-01

物理学是一门以实验为基础的学科，所有的物理概念、规律和理论，都是在实验的基础上建立起来的，实验也是高考物理的主要内容之一。因此，搞好实验教学具有非常重要的意义。下面就如何搞好实验教学浅谈自己的几点看法。物理实验在物理教学中占有重要的地位，它既是物理教学的基础，也是物理教学的内容、策略、手段，在新课程标准的物理教学中倡导学生自主学习、探讨性学习，加强科学探究.《课程标准》第三部分专门列入一项--科学探究及物理实验能力要求，列表说明探究要素和基本要求，所以大大加强了实验在物理教学中的地位，同时也明确体现：观察现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，这是理解概念和规律的必要的基础.观察和实验对培养学生的观察和实验能力，培养实事求是的科学态度，引起学生兴趣，具有不可代替的重要作用。在这种新形式下，我们应该做好哪一些才能保证实验的有效教学的进行呢？

1.高中物理实验教学的问题分析

由于对物理实验认识不足和各校具体条件不同，许多学校只重视高考科目，而对高中物理实验课程在资金投入、组织教学等方面都存在不足，在物理实验教学中普遍存在以下几方面问题。……