马铭

摘要：新一轮课程改革理念下，不仅要改变传统的数学教学观念，还要创新数学的教学风格，要"一切为了学生，以学生的发展为主体"。在教学中，我们要转变对学生一味的书本学习、死记硬背、题海训练的传统模式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的创新思维，使他们在学习过程中迸发出思维的火花。

关键词：新课程；数学；教学创新；三部曲

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0182-01

教学是教师的教和学生的学所组成的一种特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。这就要求教师的教学要有助于每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，使课堂教学效益最大化，这是新课程改革摆在我们面前的一个重要话题——教学创新。

1.备课创新是前奏

在新课程下，数学备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，而是要求数学教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习流于形式、切实提高课堂教学效益上下功夫。……