王泽荣

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0181-01

现代信息技术迅速发展，为信息的传递提供了更为广泛的空间，学生以面临着如何从网络技术中收集和处理信息的考验。因此，现代教育业面临着要教会学生从网络等信息技术中收集并进行自主学习的任务。作为一种创新教学的尝试，我们在高一、高二部分班级进行了网络教学实践。

1.信息技术教学与常规教学模式的区别

1.1 教学坏境的改变。运用信息技术进行教学一般是在电脑教室进行的，教学中基本做到了每位学生一台电脑。因此，学生的学习工具除了普通的课本、笔、纸外还有与因特网相连的计算机。整个教学过程看起来是在教室进行，但教学环境是真正的因特网环境，学生真正的接触到了远程教育体系、终身学习和社会化学习这种看起来遥远的事情。

1.2 师生角色的转变。作为一种创新教育的尝试，教学中我们没有采用传统的以教师为中心的"讲授式"教学方法，而是采用教师指导下的以学生为中心的自主学习的方式。教师在整个教学过程中起着组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、讨论等学习环境，充分发挥学生的主动性、积极性，最大限度的培养学生的创新精神。

1.3 教学过程的转变。上课时教师首先通过电脑把本节课的教学目的、内容及学习提纲展示给学生，然后学生利用教师提供的网址进入相关的网站进行自主学习。对于不懂问题学生可以相互讨论。……