刘东

摘要：在新课程实施过程中，就新教材教法，试图从科学把握教材、合理使用教学方法、进行有效评价等方面作一尝试，以探讨有效的课堂教学。

关键词：新教材；教学方法；评价

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0159-01

按《普通高中英语课程标准》要求推出的新教材，要求教师改变旧的教学观念，更新教学方法，开发学生潜能，发展学生个性，坚持以学生为主体，教学面向全体学生。因此，英语教师必须注重教学理念和教学方法的改变；必须逐步从应试教育的教学观转变成素质教育的教学观；必须从重视语言知识的传授转变到重视培养学生运用英语的能力，鼓励学生积极参与语言教学实践。

基于课标要求，笔者浅谈使用新教材的几点认识：在教学实践中要使用好新教材，整合教材、适当的教学方法和有效的教学评价是备课着重要考虑的问题。

1.英语新教材的主要特点

新的高中英语教材巧妙地将话题、功能、结构和任务融为一体，形成了科学的、循序渐进的生活化的学习程序，有以下几个特点。

1.1 图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅幅充满情趣、幽默生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意，更具时代感，更有现代气息，更加贴近学生的生活。学生一拿到课本后都爱不释手，迫不及待地翻阅。

1.2 实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。……