凌素琳

摘要：听、说、读、写是英语教学的重要组成部分。"听"是理解和获取口头信息的交际能力，作为一种输入性的技能活动，提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展，还为开展日常交际打下了坚实的基础。所以，只有加强学生的听力训练，才能为学生今后学好英语打下良好的基础，教师在学生学习英语起始阶段更要注重听的训练。

关键词：听力；提高；优化

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0143-01

听、说、读、写是英语教学的重要组成部分。英国著名的语言学家D.jores 说过："只有具备了良好的听力，才能学好语言。"也就是说想要学好英语这门语言，必须先征服听力这一至关重要的环节。如何提高学生英语听说能力，是当前英语教学研究的重要课题。《英语新课程标准》指出："培养学生听说能力是英语教学根本目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。"现在中考试题中的听力测试比重较大，听力题因其分值高和部分题答对率较低而引起中学师生的重视。对学生进行行之有效的听力训练势在必行。那么，如何提高初中生的听力能力呢？

1.利用课堂用语进行优化听力训练

听力训练是一个长期的训练过程。在课堂教学中，为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高听力水平，在教学中要尽量使用英语讲课。课堂用语是英语教师每天都使用的，教师以正确的语音、语调，坚持用英语教学，学生每天能听到教师在课堂上讲英语是非常重要的，这是学生练习听力的最好机会，也是学生学习的好机会。……