蒲永亮

【摘 要】《初中信息技术课程标准》指出：信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。教学中，教师要巧设导语，任务驱动，演示、实践及示范，分组学习，适时表扬。

【关键词】信息技术；任务驱动；演示实践；分组合作

《初中信息技术课程标准》指出：信息技术课程的任务是在学校对学生实施信息技术知识与技能的教育。信息技术课堂是学生接受信息技术教育的最佳场所，是其它教育科目所不能代替的。通过信息技术课的教育过程，使每个学习者，在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养。

根据信息技术学科特点和中学生的年龄特征，在教学过程中，教师当坚持“以教师为主导，学生为主体”，那么，在新课标要求下，如何才能取得良好的教学效果？

一、巧设导语

良好的开端是奠定一节课成功的基础。因此每节课的开始，教师的“导”是很关键的，是一节课的开场白，既可以调动起学生的学习兴趣，也可以让学生愉悦身心，唤起他们更高的学习热情。作为教师应当注重“导语”的设计，使它能够充分调动学生兴趣、乐于去学新的知识。

中学生的年龄、心理决定了他们对各种新生事物都充满了好奇，有极强的求知欲。作为计算机教师，应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素。根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的“导语”导入新课，从而缩短学生同教材的距离，使他们乐学。……