沈明霞

受访专家/北师大儿童文学博士、儿童阅读研究专家 王林

孩子上幼儿园了，慢慢地会看图识字了，同时他的好奇心和求知欲也在一点点增长。学龄期是孩子阅读兴趣和能力培养的关键期，面对书店里琳琅满目的儿童读物、网上时常更新的童书推荐和书评，你会有选购焦虑吗？和孩子一起阅读时，孩子表现出的种种“状况”，你会不会有点儿头疼呢？被孩子们亲切地称为“故事叔叔”、同时也是一位8岁孩子爸爸的北师大儿童文学博士王林，对亲子阅读中常被忽视的小细节有话要说。

让孩子在好书中体验阅读3～7岁这个年龄段的孩子在阅读方面有哪些主要的特点？

王林：3～7岁这个年龄段的孩子阅读属于幼儿阅读或早期阅读，孩子的身心发展非常快，一年一个样，有时一个月都会有不小的变化，所以并不容易概括这个群体的阅读特点。选取一些比较典型的来看：

1. 从图画来说，过去对早期阅读的一些研究，现在看来，有些经验式的观念已不完全可靠。例如，认为孩子不能去观察图画的细部，只能表面上看一下，事实上孩子反而对图画的细节看得比大人还要多、还要准。又如，过去认为孩子喜欢色彩鲜艳亮丽的东西，不喜欢单调的、黑白的东西，但事实上也不是这样的。很多艺术品是黑白的图画，且显得有些单调，但一样可以引起孩子的阅读兴趣，吸引孩子的注意力。

2. 从文字来说，很多家长容易走两个极端。一是巴不得在幼儿阶段就让孩子读四大名著等。……