黄敏

【摘 要】运用多媒体辅助教学是初中生物教学的重要手段。本文对初中生物教学中多媒体技术应用的优势进行了分析，提出了运用多媒体促进初中生物教学的几点策略。

【关键词】初中生物；多媒体；优势；误区；策略

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。随着新课程改革的进一步推进和多媒体技术的飞速发展，运用多媒体辅助教学已成为初中生物教学的重要手段和必然趋势，教学优势越来越凸显。多媒体教学可以化静为动、化难为易、化抽象为具体，将不易观察到的现象直观展示，将不易理解的事物变得通俗易懂，使教学重难点迎刃而解；能够有效激发学生的学习兴趣，拓宽课本知识体系，加深课堂学习的内涵和外延。

一、多媒体在初中生物教学中的优势

1.多媒体教学能够化抽象为具体

初中生物教学内容中，大部分重点和难点问题都涉及到微观、抽象的知识，学生在日常生活中观察较难或接触较少，仅依靠口头讲述很难解释清楚和达到预期的教学目标。通过多媒体课件制作模拟生物体的结构、生命规律发生的过程及特点，能够真实、生动、形象地展示生物的各种生命活动，显示生物学的微观方面，使抽象的内容形象化、具体化。如在“生殖器官的生长”教学中，“受精作用”过程是本章节的重点和难点，因人的视觉和触觉限制，看不见、摸不着，学生缺乏感性认识，难以理解和记忆。……