肖仲凯

【摘 要】作为班主任，德育工作是班级管理的重点，掌握好“无声”和“有声”，用表扬不断激励学生上进，让学生学会做人的道理，学会自己管理自己，从而达到育人的目标。

【关键词】德育；管理；方法；激励

班主任工作的大部分就是班级管理和德育教育。作为学校及家长的委托，班主任与其说是扮演管理者的角色，不如说是起着引导者的作用。作为一名班主任，其首要工作就是抓好学生的思想道德教育，将德育工作渗透到平时的班级管理中，晓之以理，动之以情，导之以行，为培养具备综合素质的学生打下坚实的思想基础。

一、明确德育工作是班级管理的重点，掌握好“无声”和“有声”

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证

从心理学角度来看，学生进入初中阶段学习，同样是迈向人生的转折期。这段时期的青少年思维逐步由经验型向理论型转化，但不满足于简单的说教和现成的结论，由于还不成熟，所以容易固执和偏激。因此，单纯的道德说教显然是不明智也不科学的。……