杜志强

【摘 要】随着社会的进步以及科技的发展，信息技术已经在人们的生活和工作中得到了普及，掌握相应的信息技术对于一个人的成长和发展来说至关重要。学校教育是人成长和发展的基础，因此学校的教育工作者必须要重视学校的信息技术教学，对教学进行不断的创新，对学生给予尊重，营造良好的教学环境，继而提升初中信息技术的教学效果。

【关键词】新课改；初中信息技术；教学模式

一、我国初中信息技术教学的现状

1.课时较少，地区间的教学内容差异比较大

在我国初中信息技术教育课程安排的时间不足六十八个学时，学生真正上机操作的课时更是不足百分之七十，但是就当前的发展状况来说，课时安排上有明显的缺陷，继而就会使得教师很难制定相对完善的教学规划，同时也会使得教学的内容上存有随意性以及差距，很难取得良好的教学效果。

2.教学设施不足

当前我国初中信息技术教学过程中因为受到办学经费以及教学编制的影响，教学资源紧缺，一方面教学过程中的经费不足，教学的设施比较老化，另一方面教学过程中的教师队伍建设明显不足，这样就会使得我国初中信息技术教学很难取得良好的成效。

3.教学的策略不当

第一，初中信息技术教育工作者往往不够重视学习学习的自主性以及主动性，因为学生自身的学习兴趣是不一样的，对信息技术的运用水平也有很大的差异，但是很多教师在教学的过程中往往只是为了达到相应的教学目标，根本不重视或者是直接忽视学生的合作创新能力。……