孙治国

【摘 要】目前农村小学的信息技术教育还存在着不少的困难和问题，给信息技术教育的均衡发展与普及带来了不小的阻力。随着科学的发展，社会对学生的要求发生了变化，信息技术课程迫切需要建立新的模式。

【关键词】现状；问题；对策

一、农村小学信息技术教育现状

1.重视不够，课程没有充分开展

某些地区，领导重视不够，不太注意信息技术教育与学科课程的整合，只强调学科教学，或者是强调硬件建设，而忽视软件建设，由于软件更新速度快于硬件，学校领导缺乏现代教育意识，农村教育基本上还徘徊在传统的教育模式中。不重视信息技术教育的建设，这在一定程度上影响和阻碍了信息技术教育的发展，也影响着信息技术课程的内容和体系结构。

2.经费投入不足，学校设备落后，硬件设施差

教育信息化建设需要足够的资金作保证，信息技术教育可以说是一门高耗课程，它的开展是需要一定数量的资金投入作后盾。资金的短缺造成了软硬件建设的滞后。要在农村中小学大力普及信息技术教育，就需要有成套设备，资金是困扰农村中小学信息技术教育发展的一个大问题。

3.信息技术教育教师不足，信息技术教育课程质量低

有的学校没有计算机专业毕业的教师，让老师们在满工作量的情况下加信息技术课，造成了专业素质、业务能力达不到要求。有的则是把计算机专业的教师安排带其他课，信息技术课成了摆设。……