王金侠

摘要：新的语文课程标准十分重视实践活动课作用。本文从理论角度分析了实践活动课的意义：实践课体现了素质教育的基本原则与转变。

关键词：语文；活动课；素质教育；原则；转变

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0090-01

开展语文实践活动课教学，就是让全体学生参加丰富多彩的语文活动，通过这些活动使他们在动脑、动口、动手的过程中获取知识，形成能力。语文活动课体现了素质教育的根本要求，其重要意义如下：

1.体现了素质教育课堂教学的六项原则

1.1 全面性原则。素质教育的全面性原则是指课堂教学要重视认知、技能、情感等各种目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机结合，同时强调课堂教育的功能，培养学生的认知能力、审美意识和高尚的道德情操，做到既面向全体学生，又使学生得到全面发展。如演出课本剧这一活动：在知识的传授中，学生们掌握了戏剧的常识、课本剧编写的有关知识；在表演过程中，揣摩表现人物性格，又融入了技能、情感的因素，同时还培养了学生们的审美意识。而整个活动课使学生们更深刻理解了戏剧这一文学样式，使知、情、意、行有机地结合在一起。表演时，以小组为单位轮流进行，个个上台，个个表演，极大地调动了全体学生的学习积极性。

1.2 主体性原则。素质教育的主体性原则强调以学生为主体，充分发挥学生自身的品德、智力、能力、独立性与自主性，教师的教是为了学生的学。在活动课的教学中，学生一改往昔被动地接受而成了学习的主人，确立了在学习过程中的主体地位，成为认识的主体、实践的主体，能够积极地、主动地、自觉地去学，变"要我学"为"我要学"。……