杨延冰

(1. 陕西广播电视大学 公共管理教学部，陕西 西安 710068 2. 陕西工商职业学院 公共管理系，陕西 西安 710068)

当代高校教师，作为高知群体，渴望拥有知识与薪酬收入相一致，希望能够通过薪酬来体现其社会经济价值。但是，目前由于我国高校体制的制约和观念的因素，高校薪酬制度令人难以满意，随之而来的高校教师对于薪酬制度的不满情绪，可能会严重影响高校教学和管理质量。因此，建立一种有效的薪酬制度，势在必行。

一、薪酬满意度维度设计

随着管理学思想的不断发展，人本思想和人伦思想逐渐在管理学中引起了广泛关注。因此，对于薪酬满意度的维度发展就从原有的单一维度，向多元维度发展。

所谓多元维度，就是从不同角度将影响薪酬满意因素进行分类。而这些维度与薪酬满意的关系，则会随着经济水平、文化观念、道德认知等方面的不同而变化。因此，对于高校薪酬满意维度的确定，必须寻找一种合理的设计理念。

(一)经济伦理思想下薪酬满意模型的构建

1. 诚信原则向量。诚信源于道德，是实现个体和整体利益平衡的准则。而在经济伦理中，诚信则表现为人员与组织的相互信任和承诺的相互兑现。Kevin. C. Wooten 曾提出在人力资源管理中存在五个伦理困境，包括“误传与勾结、滥用数据、操纵与高压、价值观与目标冲突、技术瓶颈”。［1］其中不乏对于企业诚信问题的探究。西安地区高校林立，不但有大量的公立高校，同时也存在数量众多的私立高校。……