李 政，熊昌顺

(广东外语外贸大学南国商学院 国际工商管理学院，广东 广州 510545)

实践教学是人才培养的重要途径，就应用性、实践性很强的物流管理专业而言，实践教学尤为关键。需要在人才培养的过程中，以培养应用型物流管理人才为导向，培养具有扎实的专业理论知识与较强的实践能力的应用型、创新型人才，为区域经济发展方式转变和产业转型升级服务。

一、物流管理专业实践教学现状分析

实践教学是人才培养不可忽略的重要环节，其目的是巩固理论知识、培养独立分析问题和解决问题的能力，是提高大学生综合素质的关键环节，因而把实践教学贯穿于物流管理专业人才培养全过程，使实践教学体系整体贯通，深化实践教学方法的改革创新，激励引导学生在实践中学习，通过实践把所学的专业理论知识转化为解决实际问题的能力，真正实现理论与实际的交融，达到授人以渔而不仅是授人以鱼的目的，从而提高人才培养质量，适应社会经济发展需要。强化实践教学也是提升学生应用能力，增强就业能力的有效途径。

但目前物流管理专业的实践教学环节薄弱，没有形成完整的实践教学链，理论与实践脱节，教学内容与企业实际需要有差距，学生所学与就业不能融为一体，学生综合实践能力弱。导致人才培养目标偏离社会要求，培养模式与社会需求错位，影响了专业人才培养质量。实践教学存在的问题主要有:实践教学师资队伍建设滞后，物流管理专业大部分教师以前都是学工商管理、交通运输、经济学等专业，有实践经验且是物流专业毕业的双师型教师很少。……