冯小娟

【摘 要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的重要工作。小学生的作文能力是综合能力的重要表现，作文是个人情感的情诉，是对生活体验的文字再现。在小学语文教学中，学生写作能力的培养已经成为每一位语文老师高度重视的问题，也成为教师们一直在不断探索的重要课题。本文从三个方面探讨提高学生写作水平的途径。

【关键词】作文教学；阅读兴趣；现实生活；语言积累

近年来，随着基础教育课程改革的逐步深入，作文教学也在发生着重大改革，习作已有呆板机械的单一模式向灵活多样的开放过渡。作文教学是小语文学习的一个重中之重，是体现学生人文素养和综合能力的高低尺码。但是，现在很多学生害怕写作文，一提笔就犯愁，即便绞尽脑汁凑出一篇文章，也是内容空洞、语言苍白的平庸之作。如何让学生爱上作文达到“一日不写手痒痒，三日不写心痒痒”的境地。

一、培养学生阅读的兴趣为首要途径

阅读是提高写作能力的一条重要途径。阅读是写作的基础，广泛阅读是写好文章的基础，对于小学生来说尤为重要。因此为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师既要重教书，也要重读书。……