吕小东

【摘 要】大学数学是提高大学生中数学能力与数学素质的重要举措，也是增强学生创新能力与实践能力、辩证思考能力与理性分析能力的关键与核心。因此，要始终关注大学数学教学的现状与动态，改革教学理念与教学策略，创新与调整教学方式与教学手段，从根本上激发大学新生的学习热情与学习主动性，全面提高大学数学教学质量与教学效率。

【关键词】大学生;数学教学;对策分析

大学数学是绝大多数理工科专业构建知识体系的基石，大学数学的思想方法、理论知识不仅是学生学习后继课程的重要工具和基础，也是培养学生创造能力的重要途径。为使大学数学始终保持强大的生命力与活动，凸显大学数学教学的现实价值与深远意义，就必须以创新意识与开放眼光调整教学方式，启迪与激发大学新生数学学习的潜能，提高学生发现问题与解决问题的能力，为更好地满足社会需求与增强大学生的社会竞争力奠定坚实的基础。

一、当前大学新生数学学习的现状分析

1.大学数学与高中数学内容衔接性不强，加大了学生学习难度

高中阶段，数学教学以“提高分数”作为选择教学内容与组织教学活动的唯一标准，很多在高考大纲之外的教学内容直接被部分教师“抛弃”，导致学生数学知识结构极度不完善，很多与大学数学教学息息相关、被作为大学初等数学教学内容的重要知识点被遗漏，比如极坐标、反三角函数、三角公式等等，极大地增加了大学新生的学习难度与理解难度。……