徐宏伟++夏庆新

[摘 要]现代社会是人才的社会，对人才的培养追求个性化。怎样让高等教育培养出的人才具有鲜明的个人特色，这对学生就业以及未来职业发展都很重要。目前各高等学校均开设了选修课，旨在培养多元化的人才。可是因为选修课的课程设置、开课时机、重视程度不够等原因，选修课并没能完成它的使命，没有达到开课的目的。如何让选修课被学生、教师重视起来，真正实现增长知识、开阔视野的目的，是一个值得探索的课题。

[关键词]选修课；改革；考核

中图分类号：：G426 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）47-0020-01

一、引言

目前，大学开设的课程中，除了必修课，均开设了选修课。大学开设选修课的目的，是为了丰富大学生的知识、扩展眼界，为的是大学生在学好专业课的同时，也能了解其他的专业知识或专业其它学科的知识，拓展知识层面，为以后走向工作岗位作积淀。但现在的选修课很多都流于形式，学生和教师均不重视、学习效果差，没有达到选修课的目的，失去了选修课应有的作用。

二、选修课存在的主要问题

1、被迫选择课程、非主观意愿

学校开设的可供学生选修的课程不少，但真正能让学生感兴趣的不多，而且学校又对课程的选择人数有限制，比如一门课最多100人，那未选择成功的同学就会被“调计”到其它课程中，而这个课程又非学生所愿，不感兴趣、自然也就没有学习的欲望。

2、按通过率选择课程、非兴趣所在

学生选择选修课，有些时候未必是按照爱好进行选择，而是根据各种渠道，打听到哪个教师的选修课点名少、好通过，并以此为依据进行选择。……