刘丽影

【摘要】小学语文课堂教学是一门艺术，如何利用45分钟的时间提高课堂教学的时效性。让学生能感受到我学习、我快乐。通过各种学习方法调动学生学习的积极性，使课堂教学更有效率。

【关键词】教学效率 语文课堂 教学方法

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0179-02

教学有没有效率，要看一节课学生的达成率和参与率。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。这是我们所有教师的共识。小学语文课堂教学如何实施有效教学，实现课堂教学的最大收益呢？我就结合目前自己小学语文教学的实践浅谈一些看法：

一、从兴趣入手，提高课堂教学的有效性

俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾十分肯定地说：“成功的教学， 所需要的不是强制，而是激发兴趣”，这句话给我们小学语文教学活动提供了一个良好的启示。我们经常说兴趣是最好的老师，课堂教学只有从学生的已有认知开始，激发他们的学习兴趣，课堂教学才会更有效率。

一节新授课开始，教师首先要根据教学内容精心设计导语，做到引人入胜，让学生能带着一种兴趣去探究知识，让学生把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，这样的课学生一定是高度集中的进行听讲，我在教学中常常就是这样做去把学生的学习兴趣激发出来。让他们去自主求知。……