万斌

【摘要】如何减轻学生负担，提高课堂效率是每一个教育工作者要认真研究的问题。笔者做了如下尝试。

【关键词】课堂效率 学生 心理负担 高中信息技术 教学

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0165-02

本文首先，说明减负与高中信息技术教学。其次，提出轻松提高高中信息技术课程课堂效率的条件，即有效的课堂准备、有效的课堂活动、有效的课堂调控、有效的课堂过程。最后，提出轻松提高高中信息技术课程课堂效率的策略，即高中信息技术教师逐渐的转变与优化教学观念；高中信息技术教师坚持以人为本，充分发挥学生的主体性作用；高中信息技术教师注意多重方面兼修，提高课堂操控能力；高中信息技术教师与学生教师交流，建立和谐的师生关系。

1、在面对高中信息技术课程时，高中生的心理负担及压力

高中信息技术课程是高中课程中一门必不可少的组织部分。由于信息技术自身的独特性，其与高中其他课程存在着质的区别，高中信息技术课程是一门立足实践的课程、是一门高度综合的课程、是一门注重创造的课程、是一门科学与人文融合的课程，它对学生的要求也与其他课程存在着极大的不同。其他课程在一定程度上存在着共性，学生或多或少有一定的认知和了解，学习起来较为得心应手。但是高中信息技术对学生而言，是一种全新的教学模式。《普通高中技术课程标准》中指出：普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。……