祁顺成

影响一个教师成长的因素很多，无论何种因素，它都始终伴随着教师自我的心境，这是一种幸福的追求。

在阅读中成长

阅读一直被认为是教师专业发展的基石。的确，阅读在丰厚我们的底蕴的同时，也能开阔我们的视野，让我们拥有更广阔的胸怀去看待当下的教育，审视学生的发展，从而让我们的教育更智慧，更具人文情怀。

读一读四书五经。它们是中华民族千万年的精神瑰宝，汲取其中的养分，不仅能达成“腹有诗书气自华”的圣境，更能让自己以超乎常态的心境去把握教育，号准教育的命脉，从而快乐地生活，幸福地工作。我们可以从“泗水河畔论道”中领悟到孔子施教的真义——浓浓的师爱，真诚的情谊，润物无声的教诲。从“爱无差等”中感悟到墨子的爱人如己，不分人我的兼爱思想，并以此来看待家庭背景、学习能力、思维水平等参差不齐的学生，用博爱的情怀去善待每一个学生，做好每一项教育教学活动。同时，用这份高尚的情怀去对待同事，对待职业上的竞争等，使自己永远屹立在道德的最高峰，真正实现事业、人生的双赢发展。

读一读世界名著。一个有素养的教师不仅要有本民族的文化积淀，更需要有世界元素的文化融合。因此，读一读《自然哲学》《理想国》《纯粹理性批判》《经验与教育》《奥德赛》等，让我们与大师对话，感受他们的思想，走进他们的精神世界，以此来丰富自己的阅历，丰厚自己的内涵，进而让自己在教育过程中能够旁征博引，娓娓道来，使自己的教育教学充满无限的吸引力，闪烁着智慧的光芒。……