杨阳

摘 要：伴随着社会的发展，在信息化和经济全球化的过程中，英语的重要性不断凸显。在中国，仍有一半的农村人口，搞好农村英语教育，意义重大。不论在农村还是城市，中小学英语教学是一个有机的整体，小学英语是中学英语的基础，中学英语是小学的延续和提升，中小学英语是不可分割的两部分。因此，在教学过程中，既要考虑到英语教学的全面性和整体性，还要做到各个阶段的衔接，自然合理过渡，避免重复。

关键词：农村；英语；衔接

英语教学是一个全面性和整体性的教学过程，只有英语基础学习扎实，学生形成良好学习习惯，那么在以后学习中就能事倍功半。本文将从教师教学与学生学习两个方面着手，就如何多好农村中小学英语教学衔接做探讨。

1 在教师教学上，实现五个衔接

1、教学目标和任务的衔接

小学的英语教学任务主要是在培养学生对英语产生兴趣的同时，让学生具备初步的听、说、读、写的能力，老师一般通过听和直观感受积累，让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，内容逐渐复杂，难度也随之增大。所以，中小学英语教师都要相互熟悉这两个学段的英语教材和课程标准，把握教材体系的内在联系，了解教材中每一阶段的重难点，并在自己的教学中注意比较性联系和有机渗透，以便有目的地设计可行性的英语教学方案，为学生的学习作好铺垫与衔接。……