练晓真

2015年有这样几条新闻让人触目惊心，母亲因为孩子学习不好而怒打孩子至死，某地区短短两三个月内3名学生在正常的体育锻炼中猝死，某地15岁学生凌晨做作业，上学后猝死课堂。近几年来类似的事件一件一件接踵而来，让人扼腕叹息之余不禁想要探究到底是什么原因导致这些悲剧接二连三地发生。我想不能排除有的案例是先天疾病的原因，但作为一名教育工作者和一个10岁孩子的母亲，我首先想到的是，我们能反思什么，为孩子做点什么。再联想到近几年来学校的运动会鲜有学生能破校纪录这一现象来看，学生身体素质不如从前却是不争的事实。

再来看看当下孩子的学习状态和教育者的工作生活状态。当下无一例外都是用升学率和重点率来评价一所学校的优劣。在这种大环境下，教师一天到晚在备课、上课、批改作业、完成教育部门要求的各种表格材料，压缩讲解过程，只求训练应试能力，不求启发引导，思维训练，学校成了考场，一切以分数论高低。在这种状态下，孩子对学习没了兴趣，推动孩子学习的不是内心的欲望，而是家长的谆谆教诲和殷切期望。教师疲惫麻木、学生埋头苦读不堪重负，家长辛辛苦苦急急切切，比之古时《范进中举》有过之而无及。

作为一名渺小的教育个体，要提出一全面解决难题的方案是不可能的，我只能提出我的一点看法，在微小的范围内尽可能去实现，我认为：学习是为了促进人的和谐发展，追求人类的幸福。……