吕君

摘 要：VB程序设计是我校非计算机专业的一门必修课程，不但可以培养学生的程序设计能力、实践操作能力，还可以为以后更深一步的学习计算机专业知识打下坚实基础。但对目前计算机基础相对较弱的非计算机专业的学生来说，往往对这一门课程报有恐俱感甚至厌学心理。文章探讨了在VB教学中，如何以“分步式教学法”为途径来摆脱课本上枯燥无味的教学内容，激发学生的学习主动性和热情，并最终培养学生的严谨逻辑思维和创新能力。

关键词：VB教学；分步式教学；程序设计

Visual Basic是目前众多软件开发工具中效率最高的一个，所以在计算机业界得到广泛的应用。自然VB程序设计也就成为非计算机专业学生的重要课程之一，非计算机专业的学生学会运用VB进行程序设计也为他们以后能熟练学习计算机相关知识做准备。多数非计算机专业的学生，自身计算机基础较弱，同时因为VB程序设计课程的开发方法和概念又都是全新的，部分章节内容枯燥抽象，学习起来感觉相当困难，甚至望而却步。怎样才能激发非计算机专业的学生学习VB的热情和提高非计算机专业的学生程序设计的能力？本文将总结出“VB教学分步式教学法”，现与大家共同探讨。

VB的分步式教学法，就是把学生学习VB课程的过程分为“入门--基础--提高”这三个小同的阶段。根据每一阶段学生的学习特点和心理特点，设置小同的目标，采取小同侧重点，施以适当的教学方法，这样就可以有的放矢，充分调动学生学习的主动性和创造性，达到事半功倍的效果。……