蔡千斌

摘 要：浙江省温岭市的中考成绩在台州市领先，但高考上重点人数在台州市内没有取得应有的地位。为此笔者开展了一系列的调查与分析，提出的观点是：要满足学生在课堂、课后、学法、情感上的各种学习需求，才能突破区域内高中学生学业发展的瓶颈，引领他们走向学业发展的新时代。

关键词：区域；高中学生；学业发展；调查报告

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）11（S）-0021-3

1 问题的提出

温岭市的中考成绩在台州各县市中一直处于领先地位，但近几年来温岭市的高考成绩（主要指上重点人数）在台州市内没有取得应有的地位。如将温岭高中学生与台州市内高考领先县市高中学生学业成绩的发展趋势作个比较的话，温岭高中学生在高中三年的学习中发展平缓，显得后继乏力，原因何在？如何突破温岭高中学生学业发展的瓶颈，引领温岭市高中学生走向新的时代，这一问题呼之欲出，亟需解决。

2 调查与分析

为了解决上述问题，我们对温岭市B中学高三年级的重点班学生做了一次问卷调查，对温岭市A中学高三平衡班的一个学生做了一次个别访谈，对温岭市B中学的一个高一尖子生、温岭市A中学的一个高一尖子生分别做了一次个别访谈。

2.1 对温岭市B中学高三重点班学生的调查与分析

2014年4月7日在温岭市B中学高三年级的某个重点班发放了48份问卷，在另一个重点班发放了2份问卷，共计50份问卷，收回来的45份为有效问卷。调查的结果与分析如下：